Page 13 - 寫作魔法學堂

參、綜合活動（４節）
1.趣味翻翻書
教師請同學上台使用翻翻書，隨便翻一個把句子
讀一次。再請台下同學回答這個句子是否合理，
不合理則修正。
2.製作翻翻書
(1)請學生把紙對折，教師幫學生訂起來。
(2)請學生把封面和封底留下，其餘的紙張撕成三等
份。（需告訴學生每一等份要幾公分）

動物 地方 摹聲詞

(3)請學生在第一部份寫上動物名稱，第二部份寫上
地點，第三部份寫上摹聲詞，就如同句型一樣。
(4)畫上封面和封底即完成。（封面名稱如：○○的
菶聲詞小書）
(5)把學生的作品展示於黑板，請大家欣賞

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繪本－上學途中（英文版）
教材
課文情境 cd
1.低年級的孩子非常喜歡活動式的教學，但要讓活動式的教學

不流於遊戲，就必需經過教師的設計，而這次透過配對遊戲
讓他們複習摹聲詞，效果頗佳也深得小朋友喜歡。
2.摹聲詞小書因為需要翻來翻去才能配成正確的句子，所以小
朋友玩起來不亦樂乎。而製作的過程中大家都很專注也很期

省思札記 待成品，沒完成的小朋友會一直問我今天會不會給他們時間
完成，看他們這麼有興趣的模樣，讓人真有成就感呢！唯一
的難點是小一的小孩不太會用尺，也不太會用剪刀，要撕成
三等份，實在有點困難度，所以有的小朋友可是撕了二三次

才成功呢！但我仍覺得這樣的過程比老師幫他撕好～不管作
品如何都是自己的小孩嘛～

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