Page 9 - 寫作魔法學堂

臺北縣頂埔國小 96 學年度一上閱讀與寫作教學活動設計

教學活動名稱 頂埔大觀園

教學時間 160 分鐘

1. 能上台自我介紹
2. 能用注音符號寫下自我介紹的句子
活動目標
3. 能完成個人檔案並加以美化

4. 能認識新朋友的名字
教學策略 直接教學、課堂討論
評量模式 發表討論、實作評量
壹、課前準備

一、教師準備
1.單槍投影設備
2.「小阿力的大學校」ppt

3.一人一張白紙或自我介紹學習單
4.學生的個人照片

二、學生準備
1.彩色筆

2.姓名貼紙
3.色筆

貳、發展活動(1 節)
活動步驟 一、引起動機
老師詢問小朋友開學前的心情，請同學發表。
二、＜小阿力的大學校＞電子繪本
1.教師利用單槍播放電子繪本＜小阿力的大學校＞

2.播放完，教師利用問題進行內容探究：
(1)小阿力開學前的心情是什麼？
你開學前的心情是什麼？和小阿力一樣嗎？

(2)小阿力上學前準備了什麼東西？
你上學前準備了什麼東西？
(3)小阿力開學第一天學或認識了什麼？
你上學第一天學或認識了什麼？
(4)小阿力交到什麼樣的好朋友？

你交到什麼樣的好朋友？
要怎麼到交好朋友？

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