Page 99 - 寫作魔法學堂

2. 請學生從中搜尋形容景物的優美詞句，並紀錄下來。

3. 請學生至「我會用摹聲法寫童詩～學習評量～」完成童
詩仿作練習，並列印出來交給老師。
二、「大暖山之美」童詩創作
1. 師生複習國語第一課「玉山之美」的結構與修辭。

2. 以「大暖山」為主題，畫出聯想概念圖。
3. 引導學生，將聯想概念圖中的元素，加以篩選、組織，
增加形容詞、動詞的描述，進行創作。
例如
飛個不停

樹葉 被風吹落 泥土

蝴蝶
樹葉

被風吹落的樹葉
在空中飛個不停

轉呀 轉呀
像是隻臨死的蝴蝶
用盡最後氣力
舞出最曼妙的舞姿
〈作品範例見 p.100〉

4. 完成「大暖坑之美」童詩創作〈P.161〉。教師在班級中
巡視，提醒學生創作時需運用類疊、轉化、摹寫等修辭
5. 將作品以 WORD 編輯後，上傳至班級網頁，與他人分享創

作。
〈作品範例見 p.101〉
大湖童詩花園
http://163.21.30.4/peter/index.htm
海寶童詩教室

http://www.haibaues.mlc.edu.tw/poemclass/index.html
無限的天空---林武憲的文學世界
相關網站
http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2005/wuhsi

en/poem.htm
我會用摹聲法寫童詩～學習評量～
http://teaching.moe.gov.tw/96works/A010091PWII/assessm
ent1.html

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