Page 97 - 寫作魔法學堂

F-2-8 能把握修辭的特性，並加以練習及運用。

F-2-10 能發揮想像力，嘗試創作，並欣賞自己的作品。

1. 能利用聯想概念圖記錄聯想過程。

2. 能運用類疊、轉化、映襯的修辭完成童詩(仿寫)創作。

3. 能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。

4. 能透過網路，與他人分享寫作經驗和樂趣。

教學 5. 能分辨文章中之動態敘述句。
目標
6. 能運用動態描述做仿寫。

7. 能把握修辭的特性，並加以練習及運用。

8. 能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。

9. 能透過網路，與他人分享寫作經驗和樂趣。

 閱讀大暖山季節變
化。
大暖山之美〈8 節〉  畫聯想概念圖

頂埔風雲榜  「大暖山之美」童詩

創作
課程
架構  尋找動態敘述句

運動會〈6 節〉  動態敘述仿寫

 「運動會」文章創作

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