Page 76 - 寫作魔法學堂
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臺北縣頂埔國小 96 學年度五上閱讀與寫作教學簡案
教學設計主題或名稱
情繫大暖坑
語文 □健康與體育 適用年級 高年級
配合 數學 □綜合活動
領域
□社會 藝術與人文 設計者 王瑞芬、吳大韻
自然與生活科技
主要 文字故事 □DVD 影帶
教學
繪本 其他
資源
1.為使學生排除對寫作的恐懼，屏除寫作是一項很無趣又負擔極重的功
課，因此選用以全新觀點來寫詩的「數學詩」繪本，作為引導教材，
進而讓學生感受到寫作的不一樣化及樂趣。也藉由此活動訓練學生對
自己生活的週遭事物，能產生敏銳的觀察力及縝密的思維度，以儲備
豐富的寫作題材，以作為往日寫作的資源，而讓學生不再害怕寫作。
2.目前學生面臨寫作最大的困擾是不知從何下筆，因為他們缺少豐富的
體驗經驗，每天幾乎都只和課業、電視、線上遊戲等為伍。因此希望
透過本次活動引導，能讓學生學習以感官體驗周遭環境，並產生自己
設計 的感受，進而喜歡透過語言及文字分享自己的經驗，讓他人也能欣賞
理念
體會自然之美。
3.由於時代變遷及科技發展，今日的頂埔地區也已漸漸被高樓大廈、科
技園區、高速公路、捷運等現代建設所覆蓋。因此藉由此活動來喚起
學生對家鄉關愛的情懷，及能以不同的思維來看待今日的頂埔地區，
進而能提昇對自然環境變遷的認知。現在校園也正在進行新校舍的興
建，原本的一片樹林被新校舍所取代了，但這就真的是錯的作法嗎？
是環境的破壞嗎？是值得讓學生去思考、判斷的。另一方面也訓練學
生，能將眼見之景象轉化成一段有邏輯系統的文字，並以通順的語句
寫出來。
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