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二、結構組織：

參觀遊記(校外教學) 寫法說明

第一段：校外教學的背景和 ★旅遊或參訪地點
起因
心情感受 ★來此地點的原因

★使用步移法，進行景物特色的描寫

第二段：景點一 ★寫遊記或景點時，除了描寫眼睛所

經過 第三段：景點二 觀察到的景物，也可以從靜態景物
第四段：景點三 描寫到動態景物，由遠而近，由動

而靜。

結果 第五段：心情、感想或收穫 ★可以呼應經過段的內容。

三、好詞佳句：

好 ★形容行進中或移動的語詞：

詞 走進、徒步走向、穿越、轉進、繼續前往、再往前走、沿著……走、

我喜歡到……

★形容看到美景時的心情語詞：

大開眼界、令人著迷、驚嘆連連、嘖嘖稱奇、心曠神怡、

使人看得又驚又喜

★形容整趟旅程收穫的語詞和句型：

依依不捨、永生難忘、回味無窮、滿載而歸、收穫滿行囊

這一趟旅行，不但讓我認識……還體會……。

我不但愛上……，也愛上……，我期待……。

佳 ★走進野柳地質公園，遠遠向前望去，野柳岬就像一隻烏龜，靜靜的趴

句 在海邊。

★我特別喜歡到海邊，那些水珠散落在石頭四周，再慢慢的滴下來，好

像一顆顆雪白的珍珠，真是美麗！

★沿著觀景步道，欣賞這裡的岩石，每一個都有特別的造型：有的像可
愛的香菇，有的像戲水的小象，還有的像剛切好的豆腐……，各有不

同的趣味。

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