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3-1 我的寶貝
適合年級：三年級 學習表現：聽說讀寫 評量：自評/互評/師評
學習重點：1.學會描寫物品的寫作技巧。
2.學會與物品互動的情形能有結構的描述出來。
一、思路引導：
以下這些是老師喜愛、珍惜的寶貝，而且背後都有一個小小的故事。請你
依照所敘述的小故事，來猜猜看描述的是哪個寶貝？並用線連起來。
我的寶貝
小 故 事
情緒低落時，總會將費盡心思收集的它，
拿出來把玩著，看著美麗的圖案，心情就 ⚫ ⚫ 明信片
逐漸好轉了。
一張張壓在桌墊下的風景畫面，記錄著全
⚫ 獎 牌
家一起出國旅遊的甜蜜回憶。 ⚫
這個生日禮物，有著獨一無二的圖案，總
會用它來享用飲品，喝下的每一口，都覺 集郵冊
⚫
得特別甜美。 ⚫
打開抽屜，一道銀光閃過眼前，想起當時
不放棄往前衝的毅力，它也成了鼓舞人心 ⚫ 馬克杯
⚫
的最佳良藥。
你發現了嗎？是不是只要文字描述得當，就會讓人有同感呢？現在，請你
按照下列的寫作步驟，選出你的寶貝，並用文字和大家分享你們之間的故事。
1.寫作第一步：
利用下面的聯想圖，將你喜愛的物品一一寫出來，它可能是一個玩具，
或是一種文具，也可能是陪你睡覺的布偶，或是對你有特殊意義的東西。
我的寶貝
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