Page 21 - 頂埔兒童46期

頂埔兒童期刊

學習活動設計

學習活動 時間 備註

課前準備 第
1. 請學生紀錄一週塑膠垃圾累積狀況。每日拍照記錄自己一天製造的塑膠 1week 期
垃圾，整理條列並統計。 46
2. 請學生先行閱讀相關影片及網站

活動一：看見台灣海洋的美麗與哀愁
1. 播放「台灣海洋的美麗與哀愁」剪輯版影片
2. 引導提問
a. 齊柏林看見台灣的紀錄片揭發台灣五大環境災害，其中之一為海洋生
態的破壞。請大家在看完影片後，說一說台灣海洋的美麗有哪些？哀愁 5min
又是甚麼？
b. 剛剛影片最後提到台灣海洋垃圾的主要來源有哪些？〈塑膠瓶罐、塑膠
吸管、廢棄漁具及漁網〉
c. 請倆倆互相討論，這些垃圾大部分是用哪種材質製成的？〈塑膠〉

活動二：我的便利人生
1. 塑膠垃圾面面觀
a. 檢視並分享自己的「塑膠垃圾紀錄表」
b. 請各組將前 3 名塑膠垃圾記錄在小白板，並討論這些塑膠垃圾最後可
能會到哪些地方？〈垃圾掩埋場、溪流海洋、回收廠〉
c. 小組展示發表討論結果
2. 海廢濃湯
a. 展示 2018 海廢統計排行榜
b. 各組比較製造之塑膠垃圾數量和海洋廢棄物排行榜相關性
Ⅰ . 各組前三名塑膠垃圾分別位居 2018 海廢排行榜第幾名？ 25min
Ⅱ . 海洋廢棄物依材質來看，哪種材質比例最高？
Ⅲ . 依用途來看，以哪一用途最高？請比較各組前三名塑膠垃圾是否也
是如此？
Ⅳ . 請各組比較與飲料相關的塑膠垃圾及與食品相關的塑膠垃圾，哪種
比例較多？
c. 播放「海洋垃圾的故事」影片
d. 分組討論海洋塑膠垃圾會造成哪些影響，並記錄在小白板
e. 小組展示發表討論結果
3. 教師歸納小結

活動三：不「塑」之客行動
1. 分組討論生活中的減塑方法，並進行分享發表 10min
2. 教師發下減塑集點卡，並進行減塑集點說明
3. 教師歸納小結

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