Page 24 - 頂埔兒童46期
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家庭教育校刊徵稿
新北市土城區頂埔國民小學 我的教養小撇步
照「書」、照「豬」養無定論
◎文 / 六年四班廖梓淳 學生家長 姓名：丁亮儒
我有二個小孩，老大女兒是國二生；老二 正值邁入青春期的老么，身高已超過 170
兒子是小六生，他們從小是被我照「書」養 公分、體重直逼 90 公斤的胖小子，但回想起
還是照「豬」養，亦或是孔子提倡之「因材 他小時候健檢生長曲線都是歸類在 15% 以下
施教」? 吾亦無法定論，在教養過程僅能說 的小孩，他的外婆還擔心我養不大這小孩。
是按當時外在社會環境、生活條件、內在情 說實在的，原本以為有先前經驗可運用照
緒與智慧因應處理之。而談教養，其實個人 「豬」養，殊不知事實並非如此。這小孩在
不是這方面的專家，也沒就該學科進行相關 2 歲半時才會講話，說出來的話除了家人外，
研究，只能說當了「母親」這角色，這才讓 沒人聽得懂，這時真的只能照「書」養了，
人不得不面對接踵而來的挑戰，如何將他們 帶著他每週 2 次去醫院上語言矯正、肢體統
拉拔長大至目前為止還算是「乖」的程度， 合課程，這樣跑醫院的日子在他小學之前沒
但從我的媽媽經來談談。 停過。構音的問題，讓旁人對他的眼光不一
我的老大一開始真的照「書」養，育兒 樣，同儕的小朋友不知道他在說什麼，更有
書上常說形象記憶很重要，當然我們也要給 老師不耐煩的對待他，我們只能耳提面命的
她實驗一下，在 1 歲多時買了很多圖卡，不 告訴他沒關係，不是你的錯，不要在乎別人，
管是英文字母、阿拉伯數字或是動植物卡片， 試著慢慢說話讓人聽得懂，給他心理健設，
應有盡有，在經過一番訓練後，還沒到說話 一步步的走到現在。
年齡就能正確指出給她指令的卡片，到了醫 對於教養沒有公式可依循，端看孩子給
院進行例行健診時，還被醫生在手冊上標註 我什麼狀況題，見招拆招，與小孩的相處我
「識字神童」，看到這4個字，還真是嚇一跳。 們一直很和樂，即使孩子長大了，仍三不五
但隨著二寶的出生讓原本花在老大的時間變 時就叫來抱抱親親，表達對他們的關愛，媽
短了，就這樣日復一日，孩子大了，而我們 媽的心願很簡單 : 孩子，心中保持善念，與
兩夫妻的白頭髮也多了。 人和平相處，健康快樂長大。
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