Page 37 - 頂埔兒童47期

不睡覺的話，弟弟要去客廳和虎姑 著做，媽媽事情搶著做，爸爸事情 老師會陪我們聊天、教我們很多手
婆睡！」弟弟瞬間大哭喊著：「不 快點做。琴明要接著說「團結力量 工，我們喜歡跟她學習和聊天。
要！」 大！」弟弟再接著說：「所向 ~ 無 郁琳老師 ~ 超暴笑，她很會說 頂埔兒童期刊
就在這緊張的氣氛下，琴明即 敵！」家中推行的這個合作做家事 笑話我們都喜歡她說的笑話，她還

刻抱著弟弟，抱著他說：「弟弟不 活動非常成功，我們全家都很開 會送禮物給小朋友。
哭，有媽媽在不要害怕，媽媽會保 心！ 瓊如老師 ~ 同學們看到瓊如
護我們！」接著琴明開始向弟弟說 成長趣談 4: 歡樂語錄 老師都超開心！她會設計好多好玩
虎姑婆故事下集 :「弟弟，我告訴 琴明本性比較怕生及拘谨，之 遊戲，而且還會給我們綁漂亮的頭 第
你喔，其實虎姑婆是害怕媽媽的， 前她曾在其他私立幼兒園上學，每 髮。 期
因為媽媽是虎姑婆的虎姑婆啊！」 天在家門口娃娃車接送上學的時 我的好朋友有陳欣妍、陳莉 47
（邊說邊向弟弟模仿媽媽生氣時的 刻，她總是以淚洗面，上演 " 生離 蓓、陳莉珮、王禾蓁、張妍恩，我
樣子）當下弟弟不但停止了哭泣， 死別 " 的劇碼，跟車老師每次都要 們常在一起搞笑、說笑話，每天都
還點點頭笑了，真是令媽媽哭笑不 從媽媽手中抱起她趕快放到座位並 有好笑的事情發生。
得。 關上車門，琴明則轉向窗戶流淚滿 琴明說：「在頂埔國小附設幼

成長趣談 3: 手工學習落實在生活 面地看著媽媽，這樣的情況一直持 兒園上學是美好時光。」她的成長
琴明很喜歡分享在班上學習到 續，直到轉學就讀頂埔國小附設幼 與轉變為自己和家人帶來了許多開
的手工藝：織圍巾、手鍊、髮圈、 兒園，有了很不一樣的變化。 心有趣和驚喜的歷程。真的非常感
杯墊…，還有平時老師帶大家擦桌 現在情況是，每當上學前琴明 謝頂埔國小附幼用心且豐富的教學
子、摺衣服、拖地、收好放好自己 發生拖拖拉拉時，媽媽就對琴明說： 資源，非常感謝幸姿老師 、郁琳老
的物品及排隊…等活動，因此琴明 「你這樣上學不積極又愛拖拉，算 師 、瓊如老師及全體老師們的愛心
常常跟哥哥、弟弟一起扮家家酒玩 了，別去上學了！」琴明會立即加 鼓勵和耐心教導。我們深感欣喜並

這些學校活動，琴明還為弟弟編 快動作並面帶笑容對媽媽說：「我 相信幼兒園這段美好的成長時光將
班 - 頂埔河馬班 ( 因為弟弟喜歡河 加快速度，我要去上學！」 陪伴琴明幸福一生。
馬 )，弟弟總在家開心玩河馬班上 琴明每天回來都會先分享今天 最後祝願頂埔國小附設幼兒園每位
學，並向媽媽介紹：「大河馬老師 學校發生好笑的人事物，不勝枚 可愛的畢業生
是幸姿老師、中河馬老師是郁琳老 舉。總結如下： 快樂學習 不畏困難 夢想成真
師、小河馬老師是瓊如老師。』如 幸姿老師 ~ 老師很有想像力喔！說 2021/4/6 春分
今弟弟也很期待要上學的日子。 绑冲天炮會冲到外太空……。幸姿
同時琴明也主動向媽媽表示自
己在學校學會很多手工，可以成為

媽媽的小幫手。媽媽靈機一動，決 美好的成長時光陪伴琴明幸福一生
定把這些優良的行為直接在家中推 ◎文 / 彩虹班琴明媽媽 游明真文 / 彩虹班琴明媽媽 游明真
◎
行實踐，便開始策劃琴明和哥哥、
弟弟一起合作做家事。在一開始推
行的過程中，會出現有人偷懶、不
相互幫助甚至吵架…等行為，原來
是 3 位小孩對於「做家事」認知上

的不同所引發，於是媽媽引導他們
再次進行討論，哥哥為此整理了一
個規則，每當發生衝突時，大家就
要有共識，一起朗誦「做家事」最
高原則：
自己事情自己做，別人事情幫

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