Page 13 - 頂埔兒童45期
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年 級 指導健康促進議題                                      AED 設備的操作,讓基本的救難概念,深化
                     林英珠老師 ( 牙齒保健總動員 )、胡珮筠主任 ( 認
               1 年級                                              到每一位志工的心中,以備不時之需。看到志
                     識健康中心 )                                                                                      頂埔兒童期刊
               2 年級 張心怡老師 ( 保護牙齒一起來 )                            工伙伴,認真為安妮進行 CPR,認真模擬 AED
               3 年級 劉又銜老師 ( 給我好視野 )                              使用的情況,衷心的為志工打 100 分,將來回
                     陳安蓉老師 ( 寶貝我的牙齒 )、林忠濱老師 ( 健康
               4 年級 守護者 - 全民健保 )、朱正宇老師 ( 認識六大類食                  到家裡或是社區,也是社區救難的小尖兵。
                     物及其營養素 )                                         透過運動會、外部資源導入與志工培訓,
                     高家偉老師 ( 安全行、平安動 )、王振宇老師 ( 寶
               5 年級                                              讓健康促進的成果,可以推展到校園之外,造
                     貝牙齒,讓蟲蟲搬家)、涂福賜老師(伸出友誼的手)
                     李錫璋老師 ( 健康焦點新聞 - 反毒篇 )、鄭志榮老                 福更多的人。                                             第
               6 年級
                     師 ( 藥物濫用與正確用藥 )                             六、健康服務
                                                                                                                 45
                                                                                                                    期
                  學校於 107 年 12 月 5 日規劃週三教師研習,                        健康中心提供師生健檢、預防接種、疾病
              邀請教育部健康促進學校中央輔導委員許愛玲委                              宣導與防治、視力檢查與牙齒保健宣導、緊急
              員,蒞校講授「健康生活技能教學」研習,為教                              傷病處理等服務;也利用學生朝會的入館日,
              師增能。透過導師與健康老師的合作,共同推動                              規劃一系列的宣導活動,邀請專業醫師、藥
              健康生活技能融入教學。                                        師、營養師到校分享,許多健康的新知,讓同
                   師長們透過學習單、讀報教育與閱讀理解                            學對於健康中心自校刊 44 期規劃「拒檳防治
              策略等多元方式實施,讓學生不只學到健康促進                              徵畫活動」,頗受同學好評。本次 45 期結合
              的基本常識與知識,也把透過健康與體育社群的                              暑假作業,讓不同學年分別針對相關議題,進
              運作,教師同仁利用社群會議的時間,不只分享                              行畫圖徵稿,同時利用公佈欄,展現學生的畫
              健康教學,同時也將教學資料留在學校雲端,讓                              作,產生相互觀摩的效果。

              有需要的同仁使用,擴大影響的層面。                                  年級          主題              受理單位
                                                                 1 年級        口腔保健            健康中心
              五、社區關係
                                                                 2 年級        毒品防制            生教組
                   運動會的運動員進場,一年級老師設計「健                           3 年級        健康促進 85210      健康中心
              康 GoGoGo 融入口號、頭戴健康口號主題的頭                           4 年級        反菸拒檳            健康中心
                                                                 5 年級        健康體位            健康中心
              套」;二年級老師設計「天天五蔬果,疾病遠離
              我;裝扮主題為健康的水果」,向來賓展現學生                                   結合入館日辦理「健康班級守則」宣導,
              健康促進的成果。除了體育競賽外,也設立體適                              讓師生透過宣導後,回到班上凝聚共識,產出

              能賽事,讓體育技巧稍微弱勢的同學,也有機會                              屬於班級同學討論過後的班級守則,落實在日
              為自己班上爭取獎牌,讓每一位同學,在運動會                              常生活中。
              的場合,都可以照自己擅長的項目,為班上爭取                              叁、未來展望
              榮譽。                                                     透過學校衛生委員會的規劃,將一整年
                  透過外埠資源的導入與整合,協辦衛生局、                            的活動與宣導,納入計畫中;教師同仁利用專
              衛生所辦理社區整合式篩檢,讓社區民眾可以有                              業的學習社群,彼此分享與精進相關的教學;
              機會到學校來,了解自己的健康狀況,進而依照                              各處室本權責完善健康促進等行政工作;健康
              自已身體狀況,去規劃自己的健康活動。                                 中心行有餘力,媒合許多校內外的健康促進資
                   規劃志工培訓研習,讓志工學習 CPR 與                          源,為師生健康促進把關。















               ▲社區整合式篩檢                        ▲視力檢查                           ▲戶外活動 戴帽



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