Page 85 - 寫作魔法學堂

2.從「湖邊散步」這篇文章找出「觀察」與「想法」文句，

並完成「我們的校園」學習單〈P.156〉第一部分。
3.分組至校園中探索，並完成「我們的校園」學習單〈P.156〉
第二部分。
〈作品範例見 p.86〉

三、大暖坑戶外探索

1.教師複習摹寫修辭。
2.教師展示大暖山地圖，簡介一些生物，並說明探索時需完

成之任務及注意事項。
3.全班分成若干組〈每組 4-5 人〉。
4.到後山進行探索，並記錄環境出現的重要事情。〈例：出
現的生物、生物行為痕跡、環境變化…等〉。

5.分組完成「大暖山」摹寫學習單〈P.157〉。
6.上台發表分享成果。
〈作品範例見 p.87〉

參、綜合活動

一、「散步」創作
1.教師展示「徜徉山林間」、「山中偶遇」、「我愛大自然」、「早
晨」等四篇文章。

2.分組討論文章中的佳句及所用之摹寫修辭。〈視覺、聽覺、
嗅覺、味覺、觸覺〉
3.完成「文章仿寫」學習單〈P.158〉。
〈作品範例見 p.88〉

4.在黑板上與學生共同討論文章架構，並將自己的段落架構
寫在「文章仿寫」學習單背面。

5.完成「散步」創作
〈作品範例見 p.89〉
相關網站 國語日報 http://www.mdnkids.com/

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