Page 50 - 寫作魔法學堂

1.從「景色描寫練習」學習單中可以知道學生對有順序的描寫

都可瞭解，但範文二的修辭有些學生尚不知道，已於國語課
中加強。展示的圖片層次不明顯，以至學生仿寫狀況不佳，
下次可改另一張圖，先請學生發表，說一說後再寫。

2.在「我的教室」短文練習中，因為教室左右對稱，很多人寫
左邊和右邊都是寫窗戶或課桌椅，可加以限制。有的學生會
寫太多物品（如日曆、門、時鐘），而沒有寫出與物品的關
係。
省思札記
3.「我的教室資料銀行」前兩欄寫得不錯，但是分類的部分寫
的不太好，尤其是需要自己思考的第一段和第四段，需多加
引導和練習。

4.在「我的教室」作文活動中，部分學生內容不足，有的則是
物品多，但人與物之間的描述太少。第一和第四段不佳。

5.可再給兩三篇不同型式的「寫物」或「寫景」記敘文給學生
參考，加強結構。

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