Page 16 - 頂埔兒童43期
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新北市土城區頂埔國民小學
蛻變
◎文／天使班林鳴人媽媽 翁沛蓮
「工作 狂」，這曾經是眾人眼中的 際，跟著媽媽一起去頂埔國小操場運動跑
我。工作十幾年，始終追求
步，看著大哥哥大姐姐背著書包離開校
自我成就的滿足，即使鳴人誕生後，我依 園，這孩子總嚷著想要上學。
舊深信自己會持續活躍在職場上，當個家 無奈計畫趕不上變化，鳴人躋身成為
庭事業兩兼顧的職業婦女… 哥哥，帶著兩個孩子手忙腳亂的我，無法
直到三年前，當時的鳴人正值活潑好 再像過去一樣專注地陪伴鳴人，但為了讓
動、積極探索的年紀，幾經思索與天人交 鳴人能夠繼續地開心玩耍、享受快樂充實
戰的掙扎後，我終於果斷地拋下自我需 的童年，我們決定讓鳴人開始就讀中班。
求，放下電腦拿起菜鏟搖身一變成為家庭 令我感到意外的是，向來活潑外向的
主婦陪伴鳴人，不少親友給予正面鼓舞與 鳴人在報到首日，竟無法克服「分離焦
支持，也不少人感到訝異與惋惜，姑且不 慮」，從第二天起，每天上學總要來場瓊
論輿論如何，鳴人的童年只有一次，再多 瑤式的苦情離別戲碼，哭得媽媽心酸糾
的金錢也換不回與孩子同樂的回憶。 結，倍感心疼！所幸，班導師們的經驗豐
原規劃的人生腳本，是讓鳴人開心地 富且體貼用心，宛如「在學校裡的媽媽」
玩個兩、三年之後，再送他念幼兒園大班 一樣，在面對鳴人連續兩週的焦慮哭鬧，
以利幼小銜接。每天總是思索著這會兒該 不僅能安撫孩子使其感受到老師們的關心
陪他念什麼書、或是要帶著他做什麼樣的 與疼愛，使鳴人卸下心防增加安全感外，
勞作、或是帶他去哪兒晃晃走走…，也唯 老師們每天將孩子在校的行為觀察提供予
有親身體驗親子間的互動，才能深切地感 家長分享，像這樣子不經意的小小舉動不
受到這孩子在我的人生中是如此地重要與 僅能增加親師互動，也能讓我感受到老師
美好！而鳴人最愛的活動，就是在傍晚之 們的細心與專業。
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