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6-1 新小紅帽

適合年級：四年級 學習表現：聽說讀寫 評量：自評/互評/師評
學習重點：1.能認識不同的故事改寫技巧。

2.能運用改寫技巧完成一篇具結構性的童話故事。

一、 思路引導：

為了避免創造一個全新的故事讓大家嚇到吃手手，喊不要不要的，所
以今天要介紹一個故事寫作的入門篇「故事改寫」。這是一個很有意思的

寫作方法，能讓我們好好發揮創意！我們可以嘗試改編日常生活中聽過的

故事，創作一個新故事。

讓我們來掃右方的 QR Code 聽一段故事，聽聽這個故事

主角和你以前聽過的有什麼不一樣？
請讀一讀以下的改寫技巧，並想一想「紙袋公主」用了

哪些改寫技巧？此外，你還想到哪些不同的絕招？

1. 增加故事人物：可以在原本的童話故事裡增加其他故事的人
一
(
背 物，例如：白雪公主＋灰姑娘、三隻小豬＋快樂王子……。
)
景 2. 改變人物個性：將故事中人物的個性特質改變，例如：善良
的
改 單純的白雪公主可以改寫成獨立自主的白雪公主。
寫 3. 改變時空：改變時間、地點，例如：讓以前的故事發生在 21

世紀，或讓虛幻的故事發生在現實世界。

1. 增添故事情節：可以在原本的童話故事裡增加其他故事的情
二
(
情 節，例如：迷路的小紅帽遇見白雪公主在吃毒蘋果。
)
節 2. 改變難題及解決方式：以三隻小豬蓋房子為例，豬大哥因為
的
改 懶惰只蓋茅草屋，可以改成蓋了一間完全不用動手只用聲控
寫 的資訊屋，但當大野狼來時，卻因為緊張，聲音變了調而開

不了門……。
3. 改變結局：改變結局可以用不同的新思維來思考，例如：公

主一定要等王子解救嗎？結局一定是幸福快樂的日子嗎？在

灰姑娘故事的結局，就可以改成灰姑娘想做平凡自在的自

己，因此拒絕了王子的求婚。

❖ 我想到的不同絕招：

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