Page 33 - 頂埔兒童39期
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校園植物探索
7、編印「頂埔花草饗宴」手冊：一群對
頂埔校園賦予使命感的老師們，利用
課餘時間尋遍頂埔校園各個角落，將
校園中隨處可看得到的樹木、花草等
植物，拍照整理分類後，編製成頂埔
校園綠地圖，成為學生認識植物的基
礎教材。
8、「頂埔樹屋」頂埔孩子夢想起飛的地
方：一個簡單的「夢想」，形成一個
有型的「樹屋」。當小朋友站在樹屋
上面，居高臨下，面對著廣闊的操場
，建置家庭式廚房空間，作為夜光天 、大暖坑山，一片綠意展現在眼前，
使或綜合課程使用。 夢想隨即起飛，如此的友善環境如同
4、改善低年級廁所使用環境：提供安全 仙境般，學習無礙。
及富美感的如廁環境，使孩子有個舒 三、未來期許
適的如廁空間。 頂埔國小已有 90 幾年的歷史，在老背少
5、改善四處辦公室辦公空間、增建落葉堆 的校舍裡，老師們不畏硬體設備的老舊，仍堅
肥槽、頂埔苗圃，及整平操場草坪： 守自己的教學崗位認真教學。總務處將秉持著
透過新北市政府教育局經費共計 63 萬 改善校園教學空間繼續努力，以提供全校師生
元，改善教訓總輔四處辦公室行政辦 能在一個安全、舒適且友善的學習空間，發展
公空間，提供舒適整潔的辦公環境； 健康人文創新頂埔新氣象。
增建「四座落葉堆肥槽」，讓校園落
葉有歸屬場所，形成有機堆肥後，作
為「頂埔苗圃」肥料之用；整平操場
草坪，改善草地凹凸不平問題，提
供教學運動使用空間。
6、水生植物生態池教學：改善生態池環
境，種植常見及台灣原生水生植物，
提供自然課程教學之用。除植物外，
如黑眶蟾蜍等生物也在共生的生態池
中獲得生存的空間，提供生物多樣性
的綠帶環境。
頂埔兒童期刊 第 39 期 33
