Page 29 - 頂埔兒童39期
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查詢即可知道自己優良的好表現，透過電子化 機會，期望創新有趣的數位榮譽制度能更建構
積點制度，完整記錄學生多元學習歷程，建構 兒童熱心公益與樂於助人的服務精神，培植自
永續、前瞻性及高趣味制度。 信心和成就感，激發向善行為。
為了彰顯學童數位榮譽點數的意義及榮
耀，學校設置了七個等級，第一至第四個等級
為初階級，第五至第七個等級為進階級，學
童每達到特定點數即可兌換純手工壓製的榮
譽胸章，從初階至進階更可獲得榮譽手環一
枚，到達兩百五十點並累積三十小時服務學
習時數更可榮獲「頂埔之星 -DingPu 獎公仔」
一尊，公仔的構想是由校長及學務處夥伴共同
發想，歷經多次修正，比方說髮飾的粉紅色
是 設計的亮點，結合頂埔特色，要求泥胚經
久耐用，抗曬防水，避免有非人為而斷裂之危
顯等；獨一無二的胸章、手環及公仔深受學童
喜愛，學童還會發揮創意將收集的胸章別成值
星帶或裝飾在書包、衣服、提袋上，甚至還加
上磁鐵成冰箱便利貼，非常有趣。
任何的榮譽制度皆需全校教師配合，共
同重視並一致實施，避免濫用造成學童不珍
惜，或過於嚴苛以致於孩子得不到鼓勵，進而
氣餒且不再重視，錯失培養健全人格及品德的
上圖 頒發榮譽胸章
下圖 榮譽胸章 ( 結合校本特色 )
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