Page 13 - 頂埔兒童39期

二、視覺藝術教育
( 一 ) 親師生美展，每年伴隨

運動會的藝文盛事
( 二 ) 藝術饗宴活動 - 定期收

件，豐富頂埔國小櫥窗
( 三 ) 彩虹階梯與圍牆 - 完成

校園藝術圍牆與階梯美化
( 四 ) 教師藝術饗宴研習，完

成教師作品創作
( 五 ) 書法教育推動 - 樂完書

法在新北
前圖 教師手鼓專業社群成員合影
三、表演藝術教育 定期演出的學生手鼓團與教師
中圖 美國 Camara 教授蒞校參訪
( 一 ) 小太陽原音舞蹈社，深 後圖 教師手鼓團隊 - 西門紅樓演出 專業社群，不僅資源提供給參
下圖 教師手鼓的表演 ( 鈴鼓三部曲 )
耕原住民族文化教育 加社團的孩子使用，更強調落
( 二 ) 客藝傳情 頂埔劇場 實在日常的音樂教學當中，讓
四、頂埔世界手鼓課程 每個孩子都有機會接觸到外形

一個經營六年，學生與 擁有地方色彩、音質各具特色
老師們依舊熱情不減的學習計 的手鼓。上課時看到每位孩子

畫 --〝世界手鼓〞在頂埔持續 露出興奮的神情、表演時看到
的成長。對整個頂埔來說不只 鼓動節奏自信滿滿的樣子，在

是深植人心美育的耕耘，也是 在讓我們覺得執著於此的努力
一步一腳印慢慢扎根的學校特 前圖 新北市舞文弄墨書法比賽 ( 硬筆 非常值得！

色。在這段期間裡分別成立了 中圖 樂玩書法在新北 - 書法練習 四、教師專業社群的申請與運作
後圖 樂玩書法在新北 - 寫春聯活

頂埔兒童期刊 第 39 期 13