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<大手牽小手 寫作起步走 > 總表
低年級寫作序列 學習單名稱 學習重點 設計老師
1. 1-1 1-1-1 句子娃娃 寫出句子的主詞與狀況描述 陳諭蓁、吳大韻
完 誰做什麼、 胡珮筠
整 誰怎麼樣、 1-1-2 跟著句子娃娃學 學會寫基本的完整句 王瑞芬、陳佳釧
句 誰是什麼 句子
1-2 1-2-2 句子列車 能按照＜誰＋地點＋做的事 王瑞芬、陳佳釧
敘述三要素、 ＞說一個完整句
四要素 1-2-1 句子小老師 學會完整句子的基本三要素 吳秉樺、張巧燕
結構
1-2-3 下課十分鐘 學會用敘述四要素 王瑞芬、陳佳釧
1-2-4 完整句密碼挑戰 透過遊戲練習及熟悉完整句 王瑞芬、陳佳釧
2. 2-1 2-1-1 疊字詞的應用(一) 能正確使用疊字詞 陳雅琪、吳宜錚
仿 AB→AABB 、 吳綉鳳
作 ABB 2-1-2 疊字詞的應用(二) 能正確使用疊字詞 陳雅琪、吳宜錚
短 吳綉鳳
句 2-2 2-2-1 單位小達人 能使用正確單位量詞描述人 李窈萱、薛雲迪
量詞+形容詞 事物
+名詞 2-2-2 小單位大不同 能使用正確單位量詞描述人 李窈萱、薛雲迪
事物
3. 3-1 3-1-1 小小演說家 運用添加時間、地點、形容 李窈萱、薛雲迪
句 加時間、 詞來擴寫句子
子 加地點、 3-1-2 動物園參觀記 運用添加時間、地點、形容 李窈萱、薛雲迪
加 加形容詞 詞來擴寫句子
長 3-2 3-2-1 難忘的第一次 運用加原因、加動作、加心 王瑞芬、陳佳釧
加心情、 情來擴寫句子
加原因、 3-2-2 我的朋友 透過遊戲練習及熟悉句子擴 王瑞芬、陳佳釧
加動作 寫
3-3 3-3-1 讓文章更生動～ 能使用譬喻修辭來完成句子 陳雅琪、吳宜錚
加譬喻 譬喻法 吳綉鳳
4. 4-1 4-1-1 難不倒我的問題 1. 能分辨直述句與疑問句的 張巧燕、陳諭蓁
疑 問與答 不同
問 2. 能使用適當的語詞回答疑
句 問句
4-2 4-2-1 我會寫疑問句 1.了解疑問句的型態 陳諭蓁、吳大韻
用疑問詞問問 2.能正確找出疑問句和問答 胡珮筠
題 句的關係
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